張踐，1982年畢業于中國人民大學哲學系，先后在中央民族大學哲學系和中國人民大學成人高等教育學院從事教學和科研工作�，F任國際儒學聯合會教育普及委員會主任、中國實學研究會會長。在企業文化領域中，出版了《公共關系理論與操作》、《公共關系：從理論到實務》、《新編辦公室主任叢書》、《新編局長工作叢書》等著作。

 

 

編者按：從儒學發展史上看，盡管儒學注重“知”與“行”的統一，但其龐雜繁復的義理考據和玄虛空談有時也會變成一種不良風尚。真正的儒者，誠然要“求實”“踐行”，但前提是要有理論的引導。實學作為儒學的一個派別，應運而生。那么，實學興起的具體背景、關注內容、核心價值是什么呢？作為傳統儒學的一個分支，實學對現代企業管理的作用又有哪些呢？本刊特邀記者采訪了張踐教授。

 

常強：實學被認為是儒學中的“實體達用之學”，強調經世致用。其實儒學本身就是一門與時俱進、知行合一的學問。“實學”為何偏偏獨樹一幟？

張踐：儒家的核心價值觀念是“內圣外王”、“修己治人”，當儒家士大夫面對民族危機、社會危機，推動中國歷史發展時，其思想動因首先就是這種“內圣外王”、“修己治人”的核心價值觀念在起作用。因此我們說，從孔子開創儒學起，即內在地包含了“實學”的文化精神，而歷史上一旦虛玄之學過于旺盛之際，就會有一些儒家學者出來倡導“經世致用”。

漢代經學過于玄虛之時，就有王充寫了《論衡》來提倡實學。在王充的著作中，第一次出現了“實學”這個詞匯。魏晉南北朝、隋唐時期佛道過于發達時，就有宋明理學家張載、朱熹、陸九淵倡導實學。不過當時的實學思想還比較分散，沒有成為社會主導的思想潮流。到了明末清初，不僅佛老之說依然影響巨大，更由于理學末流陷入了“空談心性”，“不務實效”的深淵，嚴重違背了儒學“知行合一”的優良傳統，這不能不說是社會危機越來越重并最終斷送天下的一個重要原因。這樣的形勢直接導致以“實學”為主要宗旨的學術思潮出現了。這一時期不僅儒家學者人人談實學，皇帝也講實學（康熙），西方傳教士也講實學（利瑪竇），即使原來被實學家批判的和尚、道士也講實學（德清）。這就是明末清初實學思潮產生的社會背景。

常強：實學本來關注“實踐”“實事求是”，為何還有“心性實學”一說？豈不是又“務虛”了嗎？

張踐：實學是儒學內部一種學術思潮，以明末清初最為典型。它涵蓋了當時儒學各家流派，不獨一家一派講實學。因此，今天我們研究實學時，就不能按照傳統的“陣營體”或“學案體”的模式來理解它。就宋明時期的主要流派講，不僅張載、王夫之的“元氣論”講實學，二程、朱熹的“理學論”講實學，就是陸九淵、王陽明的“心學派”也講實學。特別是明代中葉的王陽明，為了反對程朱后學將本體與工夫“分為兩截”，大力提倡“實心”、“實修”的道德實踐，從而形成了“心性實學”這樣一個實學形態。王陽明本人高度重視道德實踐的“實修”、“實功”，這是“心性實學”的本意，而“空談性理”則是王門末學的蛻變。明末清初李  顒的思想，有學者也認為是“心性實學”。

常強：實學內部確實是這樣。那么，其他文化流派有沒有和實學主張交集的？實學有沒有吸收這些文化流派的思想觀點？

張踐：中國傳統文化一向主張“和而不同”、“殊途同歸”，沒有絕對不與其他流派相交融的學術理論。實學這樣一種思潮形態，更是與其他學術流派交融滲透，相互吸收。就以明清時期的實學家而論，其中既有王廷相、王夫之等思想家主張的“元氣論”，也有王陽明、黃宗羲等主張的“心性論”，還有陸世儀、李光地等主張的“天理論”。“元氣論”、“天理論”、“心性論”的學術流派融為一體，本來就是不可分離的。不過，根據當時的社會形勢，他們更突出了實事求是、經世致用的傾向。

常強：看來，我們的“國學”中含有不少實學的因子。您怎么看待今天諸多企業家紛紛研習國學的現象？

張踐：近十幾年來，國內出現了“國學熱”，而企業家國學班則首當其沖。很多大學、培訓機構辦了大量的國學班，吸引了很多企業家來學習。根據我參加一些企業家國學培訓班教學的體會，當代企業家熱心學習國學主要原因有兩方面。首先，國學可以為企業管理提供積極的思想資源。改革開放之后，社會主義市場經濟蓬勃發展，我國各種類型的企業都是從西方發達國家學習企業管理經驗。但是經過一段時期的實踐之后，企業家們開始感到，從外國學來的“洋經”在中國不好念，出現了水土不服的現象。究其原因，西方的管理思想是在西方文化土壤中產生的，引入的西方管理思想需要經過中國化才能夠使用。因此需要從中國優秀傳統文化中開發管理資源，與西方引進的管理方法對接。中國古代傳統文化中，具有豐富的管理思想和技巧，正好可以彌補西方管理思想的不足。其次，企業家們熱衷學習國學，還有一個更為重要的方面，就是提升個人的精神素質。我們常說一個人要想在社會上取得成功，就需要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這也就是我們常說的，“先做人，后做事”。長期以來我們的學校只重視政治教育，忽視了思想品德的培養。當代的企業家正是在這種文化荒蕪的環境中生長起來的，他們迫切需要真正能夠影響人的世界觀、人生觀、價值觀的思想文化資源。中國優秀傳統文化的弘揚，正好符合了他們心靈上的迫切需要。有一位企業家告訴我，參加國學培訓班有一種找到了組織的感覺，似乎是尋覓到了心靈的皈依。在儒學文化中，管理的思想資源恰恰涉及治國平天下的核心，也是實學的一個主要內容。

常強：有的企業家希望通過對國學的深入了解，謀求現代企業治理之道。您如何看待對于企業家的這種心態？

張踐：這是一種務實態度的反映。企業家是我們時代的精英，擔負著國家經濟建設的重擔，他們一般時間都很忙，不會在沒有效益的事情上浪費精力。他們學習國學，就是為了解決企業管理方面的一些迫切問題。我認為這種心態很正常。我們從事傳統文化研究的學者，應當能夠給他們提供“適銷對路產品”。例如，儒學文化提倡“修己安人”“為政以德”“政者正也”等思想，也可以改造成為企業的經營理念。只有樹立了正確經營理念的企業，才可能在市場大潮的沖擊中立于不敗之地。道家提倡“無為而治”“不言之教”“無欲自化”等等，可以成為企業管理的戰略指導思想，使他們可以擺脫繁雜的具體事務，站在戰略高度指揮企業的發展。法家所主張的“依法治國”“法不阿貴”“獎懲分明”等等理念，可以促使企業樹立嚴格的管理制度，用制度的力量保證企業的合理運營。兵家所說的“兵者詭道”“兵無常勢”“上兵伐謀”等等，可以運用于市場競爭，在商戰中戰勝對手，為企業爭得更大的經濟效益。新實學思想構建的重要指向之一，就是充分吸收這些文化資源，為現代企業提供精神動力的源泉。

常強：您如何定義儒商？

張踐：儒學文化和商業經營的結合，就誕生了儒商。這可以說是“新實學”構建的一個極為重要的領域。儒商是一個近代以來被經常使用的概念，但由于時代的久遠，使用者的身份、地位、時代差異，所以在歷史上儒商被賦予了多種的定義，目前尚未成為社會公認的概念。我個人認為，由于儒學是中國優秀傳統文化的主體，所以凡是熱心學習、踐行優秀傳統文化，遵紀守法，尊重社會公序良俗，為社會提供合格產品的企業家，都可以被稱為“儒商”。

常強：有些培訓機構以國學研修為幌子，抓住部分企業經營者對傳統文化知之甚少的不足，進行欺詐活動。您認為企業家當如何避免受到誤導？

張踐：這正是“新實學”所要反對的“虛”。當前的國學普及教育工作存在一定的自發性，尚未完全納入一個理性的軌道。大潮之中，泥沙俱下，存在一些利用國學資源謀取利益的現象也不為怪。一些所謂的“國學大師”“草根國學家”，連一些最基本的國學知識都不具備，信口開河，利用一些道聽途說的“無根之言”誘騙企業家上當。對于這種現象，希望熱心國學的企業家在學習的過程中提高辨別意識，不要為一時的花言巧語所迷惑，而要注重他們所講的內容是否符合國學的經典。這就需要我們不僅要聽講座，更重要的是加強自學，特別是對國學經典的學習。例如儒家的《四書》、道家的《老子》《莊子》、法家的《商君書》《韓非子》、兵家的《孫子兵法》等等，這些經典的篇幅都不是很長，市場上有各種翻譯注釋版本。只有真正自己學習經典了，才會形成對真假國學的辨別能力，知道什么才是國學的精髓。

常強：一個有良知的企業家，應當怎樣吸取包括實學在內的精神文化資源，承擔起責任來？

張踐：儒學特別是實學主張，在修身修心的基礎上，擔負起“齊家治國平天下”的責任。一個有良知的企業家，首先應當盡到對自己家庭的社會責任。家庭是社會的基本細胞，只有家庭建設搞好了，社會才能安定，企業家本人也才能夠集中精力進行企業的管理和建設。這就要求企業家扮演好自己在家庭中角色。做一個兒子應當盡孝道，承擔起贍養父母的責任；作為一個丈夫或妻子應當承擔起對配偶忠誠的責任，保證家庭關系的穩定；作為一個家長應當承擔起教育好子女的責任，把他們培養成合格的社會公民。其次是承擔起企業生產的責任，為社會產生合格的產品。我們這里所說的“合格產品”是一個廣義的概念，不僅指質量的合格，也包括生產過程環境保護的合格、資源利用的合格，保護我們國家的青山綠水。最后是承擔起企業的社會責任。一個企業作為社會大家庭中的一員，對于大家庭的事業應當由一種自覺的擔當。通過主動繳納社會稅負，積極參與社會公益事業，為國家的和諧發展盡一份自己的力量。

常強：與其他宗教不同，儒家沒有彼岸世界，但卻不乏信仰。您作為實學研究者，認為儒家有無能力承擔起建構國民信仰體系的重任？

張踐：儒學作為中國優秀傳統文化的主要組成部分，對于當代國民重建精神信仰無疑起到非常重要的作用。當然信仰不僅僅是宗教信仰，世俗的哲學與倫理，也可成為人們的精神信仰。例如古代儒者就以“立德、立功、立言”為“不朽”，這就是一種哲學的信仰。就當代信仰重建而言，筆者不認為緊緊依靠儒學就能重建國民的精神信仰。因為當代中國社會已經進入了現代化和全球化的進程，重建國民的精神信仰需要當代自然科學和社會科學知識，還需要吸收世界上其他民族的優秀文化。習近平總書記指出，“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化”，要“深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉”。在以儒學為主體的優秀傳統文化基礎上，弘揚社會主義核心價值，這也是一條重建國民信仰的切實可行之途。

常強：對于實學，一般民眾還是少有人知。可否簡單介紹其研究的實際價值和前景？

張踐：實學文化的主要內容，我以為可以歸結為三點，即“崇實黜虛”、“實事求是”和“經世致用”，這三點也構成了實學文化的精神內核。在歷史上，凡是虛玄之學甚囂塵上的時候，就會有儒家學者打出倡導實學的旗號加以批駁。

在現當代中國歷史階段中，當西方傳來的馬克思主義抽象理論指導中國革命不斷遭受挫折之時，就有毛澤東提倡實事求是，反對教條主義和本本主義；鄧小平進行改革開放之初，也是以恢復黨的實事求是優良傳統為主張，提倡“實踐是檢驗真理的唯一標準”；習近平領導中國進行深化改革，也是提倡“實干”精神和“三嚴三實”作風。這些思想和主張，如果追本溯源，可以說都繼承了儒學中的實學文化資源。(中國孔子基金會辦公室  常強)